“语相通、心相连，方能情相融、力相聚。”中央民族大学中国少数民族语言文学学院副教授田静说，只有全面推广普及国家通用语言文字，才能帮助各民族群众获得更多发展机会，才能促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。

　　民族团结是我国各民族人民的生命线，而民族团结的自觉行动始于各族人民的顺畅交往与交流。因此，推广普及国家通用语言文字，有利于深化各民族交往交流交融，巩固国家统一。

　　取得博士学位后，田静主要从事语言学教学与研究，在中央民族大学讲授《现代汉语》等课程。怀揣着“把专业知识运用到社会实践中”的愿望，田静顺利通过相关考核，成为国家级普通话水平测试员。据统计，她参与的年均测试工作量超过1500人次，先后9次为香港中文大学等高校开展线上远程测试工作。

　　“我热爱教师这份事业，更乐于从事国家通用语言文字的推广普及工作。”在中央民族大学，田静长期担任普通话水平测试考前培训教师，每年为师生举办2-4次培训活动。

　　其实，早在攻读硕士学位时，田静便开始承担学院维吾尔族和哈萨克族学生的国家通用语言文字教学工作。随着教学实践的不断深入，田静依托相关经验，编写《维吾尔族、哈萨克族汉语偏误分析教程》一书，从语音、词汇、语法、汉字等角度，总结概括这两个民族的学生学习国家通用语言文字的难点、重点，为开展教学提供科学指导。

　　“我曾教过一名来自新疆的少数民族学生，她刚来学校时不敢开口说普通话，但最近我们在电梯口偶遇，她已经能说一口流利的普通话。”田静在交谈中，明显感觉到这名学生比之前更加自信开朗，“这或许就是使用通用语言的作用”。

　　中央民族大学2009级毕业生娜菲莎·亚尔买买提，如今是乌鲁木齐市第二十小学的语文老师。“田静老师讲课时常提及字词的来源，我从老师那儿取经，在上课的时候也常引经据典，讲解文字的发展演变，以此激发学生学习国家通用语言文字的兴趣。”她说。

　　党的二十大报告强调：“加大国家通用语言文字推广力度。”在民族地区推广普及国家通用语言文字，有利于提高各族群众的科学文化素质，有利于民族地区的发展进步，有利于促进各民族交往交流交融，有利于铸牢中华民族共同体意识。

　　“推广普及国家通用语言文字是我国的基本语言政策，这一政策是长期稳定的、清晰的、明确的。”田静所在的中央民族大学国家语言文字推广基地，近年来对口帮扶数百名中小学以及幼儿园老师，他们主要来自四川凉山彝族自治州、甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州等地。

　　田静认为，掌握国家通用语言文字，就意味着掌握了开启我国知识宝藏的金钥匙，就能够在更大的空间和更宽的领域内加强学习、掌握本领、提升自我，进而创造更为精彩的人生。

　　从校园到校外，从北京到全国各地，田静在教授专业知识之余为学生讲解普通话等级测试的要求、形式、内容等，还通过开设讲座、主持课题等，将推普工作与人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新有机融合，在推广普及国家通用语言文字方面作出了贡献。日前，她荣获由教育部、国家语委表彰的“国家通用语言文字推广普及先进个人”称号。

　　“我坚信，国家通用语言文字的推广普及工作必将跃上一个新台阶，也会为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献新的更大力量！”田静说。

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